Regulación del Sistema Nervioso en niños

¿Qué hay detrás de una conducta?

Un niño que grita, corre, se retrae, empuja, llora, no quiere participar o parece no escuchar no siempre está eligiendo comportarse de esa manera.

A veces, su cuerpo está expresando aquello que todavía no puede poner en palabras.

Este cuadernillo nace como una invitación a mirar la infancia desde otro lugar: comprender el sistema nervioso, reconocer sus estados, observar antes de intervenir y descubrir recursos que permitan acompañar en lugar de simplemente corregir.

A lo largo de estas páginas encontrarás conceptos, reflexiones y propuestas prácticas para utilizar en la familia, la escuela, el deporte, el yoga, la terapia y otros espacios donde los niños crecen y se desarrollan.

Porque regular significa ayudarlo a reconocer lo que sucede en su cuerpo, recuperar sus recursos y sentirse acompañado mientras aprende a hacerlo por sí mismo.

Y para eso, el adulto también necesita aprender a observarse, regularse y estar disponible.

Regular primero.
Conectar después.
Aprender desde la seguridad.

Un cuadernillo para quienes acompañan la infancia y desean transformar la pregunta:
“¿Qué le pasa a este niño?” en una pregunta más profunda:

“¿Qué puede estar necesitando y cómo puedo acompañarlo?”